Asthme chez l'enfant de moins de 3 ans

Asthme de l'enfant de moins de 36 mois : diagnostic, prise en charge et traitement en dehors des épisodes aigus

Améliorer le diagnostic de l'asthme de l'enfant de moins de 36 mois en proposant une définition explicite.
Recommander les stratégies diagnostiques et thérapeutiques de l'asthme de l'enfant de moins de 36 mois afin d'harmoniser les pratiques, de diminuer la fréquence des exacerbations, des hospitalisations, du recours aux soins et de la prise de corticoïdes oraux.

En complément des recommandations sont également publiés :

  • une liste de dix critères de qualité utiles pour les professionnels de santé souhaitant évaluer leurs pratiques ;
  • un document destinée aux familles de ces enfants asthmatiques : il est disponible sous forme de livret imprimable en recto verso sur une feuille A4 pour être remis aux parents et conservé dans le carnet de santé de l'enfant.

http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_796722/fr/asthme-de-l-enfant-de-moins-de-36-mois-diagnostic-prise-en-charge-et-traitement-en-dehors-des-episodes-aigus

 

Éducation thérapeutique de l'enfant asthmatique et de sa famille en pédiatrie

Les critères d'évaluation permettent d'améliorer la pratique professionnelle avec la méthode de l'audit.

Améliorer sa pratique en évaluant quelques points clés

  • la famille ou l'enfant disposent d'un plan d'action personnalisé écrit de traitement de la crise. Ils connaissent les signes de gravité d'une crise et font la différence entre bronchodilatateur inhalé et traitement de fond de l'asthme
  • l'enfant connaît l'utilisation du matériel de mesure du débit expiratoire de pointe et du matériel utilisé pour le traitement de sa maladie
  • l'enfant et sa famille savent prendre des mesures adaptées pour prévenir les crises, au domicile comme à l'extérieur.
    http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_272472/fr/education-therapeutique-de-lenfant-asthmatique-et-de-sa-famille-en-pediatrie

 

Éducation thérapeutique de l'enfant asthmatique

L'éducation thérapeutique vise à aider l'enfant et ses parents à acquérir et maintenir des compétences permettant une gestion optimale de la vie de l'enfant avec sa maladie. Cette recommandation professionnelle vise à répondre aux questions suivantes :

 

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